Instrumentación corporal

Este juego es la manera más práctica y real de hacer entender que aunque el presupuesto no nos llegue para comprar instrumentos, tenemos el cuerpo, que no es lo mismo, claro que no, pero que ejercita muchísimos aspectos del desarrollo integral y armónico del niño. Y esto último que quiere decir, pues que necesitas memoria, escucha, psicomotricidad gruesa y fina, coordinación ojo-mano, y un sin fin de capacidades... ¿ como puede ser? os pongo el ejemplo de clase. Vamos a asociar el número 3 con dar una palmada seguida de otra en el pecho y luego una palmada al aire. Vamos a asociar el número 5 con dar una palmada seguida de otra en el pecho, una palmada seguida de otra en las piernas y una palmada al aire. Vamos a asociar el número 7 con dar una palmada seguida de otra en el pecho, una palmada seguida de otra en las piernas, una palmada seguida de otra en el culo y una palmada al aire. Una vez asimilado y acomodado las consignas de arriba, le pedimos a un alumno que nos diga un conjunto de número que claro está, debe estar comprendido entre los números 3, 5 y 7. Después interpretamos con el cuerpo los números que nos ha dicho, y el resto de los compañeros deben de adivinarlo y ser capaces de repetirlo. Esta actividad de puede adaptar a Educación Infantil sin problema, aunque empezaremos por consignas mas fáciles y progresivamente iremos añadiendo dificultad. Nosotros también añadimos dificultad, añadimos el número 9 en el que teníamos que asociar dar una palmada seguida de otra en el pecho, una palmada seguida de otra en las piernas, una palmada seguida de otra en el culo, un pisotón con cada pie y después una palmada al número 9. Es posible que solo fuera difícil para mi, pero aunque la consigna la tenía aprendida y visualizada, los gestos no me acompañaban a la cabeza, creo que lo asimile, pero no me dio tiempo a acomodarlo.