MússicA

Este juego es la manera más práctica y real de hacer entender que aunque el presupuesto no nos llegue para comprar instrumentos, tenemos el cuerpo, que no es lo mismo, claro que no, pero que ejercita muchísimos aspectos del desarrollo integral y armónico del niño. Y esto último que quiere decir, pues que necesitas memoria, escucha, psicomotricidad gruesa y fina, coordinación ojo-mano, y un sin fin de capacidades... ¿ como puede ser? os pongo el ejemplo de clase. Vamos a asociar el número 3 con dar una palmada seguida de otra en el pecho y luego una palmada al aire. Vamos a asociar el número 5 con dar una palmada seguida de otra en el pecho, una palmada seguida de otra en las piernas y una palmada al aire. Vamos a asociar el número 7 con dar una palmada seguida de otra en el pecho, una palmada seguida de otra en las piernas, una palmada seguida de otra en el culo y una palmada al aire. Una vez asimilado y acomodado las consignas de arriba, le pedimos a un alumno que nos diga un conjun...

Cuando andamos, el movimiento de los abrazos acompaña a las piernas de una manera inversa, es decir, tu adelantas la pierna izquierda y de manera natural tu brazo derecho se adelantará. intenta sincronizar ahora las piernas y los brazos, si adelantas la pierna derecha el brazo derecho lo acompañara, y empieza a pensar en lo que has hecho a lo largo del día. Como la forma de andar de manera natural solo es una, tu cuerpo en cuanto dejes de pensar y de obligarlo a andar contra natura volverá a lo natural.

Busca a alguien que te haga preguntas de respuesta cerrada sobre ti, por ejemplo, ¿ llevas gafas?, ante esta pregunta que en mi caso la respuesta seria no, yo tengo que decir no con palabras y con la cabeza dar una respuesta contraria, decir que si. Responde a las siguientes preguntas y tu mismo comprobaras si es un reto: - ¿Eres chico? - ¿Estudias? - ¿Tienes animales? Y ahora tenemos que hacer todo lo contrario, con palabras dices la mentira y con la cabeza la verdad. - ¿Vives en Madrid? - ¿Te gusta el cine? - ¿Sabes cocinar? 🔝🔝🔝

Este aparato surge ante la necesidad de cuantificar de manera internacional el ritmo de una canción, pues si te dicen andante o alegre, por ejemplo, es muy relativo. Por lo que se crea una medida por minuto, por ejemplo 80 negras por minutos, y así, la misma canción dura en su totalidad lo mismo siempre. Para presentar este instrumento hemos realizado muchos juegos que una vez más se verán limitados solo por tu imaginación, mientras unos hacen de tempo otros pueden hacer de contratiempo e ir cambiándose por ejemplo, muy divertido.

afinar ukelele, pendiente diapason

afinar video, pendiente diapason

En esta clase hemos visto una pequeña muestra de las Matemáticas que conlleva la música, podríamos decir una parte lógica dentro de tanta emoción y expresión, y aunque en un primer momento estaba sintiendo que me superaba, cosa que estoy sintiendo con frecuencia cada vez que se explica algo técnico, en cuanto lo he entendido me ha provocado una especie de sensación de adrenalina que me hace volver a casa y contarle a mi pareja todo lo que he aprendido y parece ser que así me reafirmo y lo entiendo todavía mejor, dice que ya sé más de música que él, y eso que toca la guitarra que da gusto. Hemos aprendido a afinar la guitarra y el ukelele y además ya sé, gracias a un sistema muy gráfico que os enseñare en el apartado de Instrumentos Musicales, identificar cualquier nota, tanto del ukelele y de la guitarra, pero no por oído, que aún me queda mucho por asimilar, sino por matemáticas, una pasada. Por último nos ha presentado un elemento nuevo, el metrónomo, que tiene muchas aplicaciones ...

El Himno de la Alegría tocado con la App Perfect Piano aunque en clase lo tocamos con el xilófono. Os dejo las notas de la parte que toco: BBCDDCBAGGABBAA BBCDDCBAGGABBGG

Como ya he dicho en el resumen general, !!! sé que tecla es un Do (C) en el piano¡¡¡ ¿ cuál es? ¿ cómo lo se? ¿ qué do de los infinitos que pueden haber se localizar? y si te digo que delante de dos negras siempre hay un Do. Mira el vídeo que voy a poner que lo que he aprendido hoy en clase creo que debo mostrarlo en vez de redactarlo: Teclado

El martes ha dado para mucho, hemos aprendido cosas muy básicas pero que desconocía en absoluto y que ahora, al conocerlas, siento que se me abren como futura profe y como humana, muchísimas posibilidades. ¡¡¡Sé que tecla del piano es un Do/C!!! y a raíz de esto, se identificar todas las notas que quiera en un piano. Soy una niña pequeña de repente. La guinda del pastel fue aprender el principio del Himno de la Alegría y tocarlo en el xilófono, y como ya sé las notas pude tocarlo en la app Perfect Piano. Para acabar el resumen global de la sesión quiero acabar diciendo que mientras que en España las notas son sílabas (Do, RE, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do) en el resto del mundo son letras (C, D, E, F, G, A, B, C), y lo que cuesta entenderlas de esta nueva nomenclatura. Tiempo al tiempo.

El jueves ha dado para mucho, tenemos nuevas tareas, crear una lista de compra de instrumentos con el presupuesto de 3000 euros, porque debemos imaginar que el secretario o la secretaria de nuestro colegio, que es el encargado de firmar los cheques, entiende la necesidad de esa inversión.  Para realizar el presupuesto, que en breve subiré, se van a utilizar las siguientes webs, thomann, aula3, dideco, y ume. aunque si fuera necesario cualquier tipo de mueble podríamos acceder a ikea, leroy merlin,... en fin cualquier comercio que nos proporcione una factura. Hemos acabado la sesión conociendo el Diapasón, un instrumento, el instrumento de afinación más útil que existe. Hablaré de él en el apartado de instrumentos musicales. 

El Blog en el que te encuentras pretende recoger información recopilada en las clases de Instrumentos Escolares con el profesor Tomas, y la responsable del contenido que aquí presento soy yo, Silvia Gutiérrez Cardona, estudiante de Magisterio Infantil, cursando la mención de Música en la Universidad Autónoma de Madrid. Espero que disfrutéis!

Le pregunto a mi hermana mayor, ya que es aficionada a coleccionar instrumentos porque ninguno la convence del todo, si tiene un diapasón, lo pregunto a través del grupo de chat de la familia, mi madre me responde que se llama Diacepan y que qué me pasa.  Si estáis igual que mi madre, o que yo hasta hace un día, no os preocupéis, algo de lo que aprendí el otro día puedo enseñaros. Un diapasón, es sobre todo un instrumento comible, osea que NUNCA, NUNCA, NUNCA, hay que dejarlo en clase. Es un instrumento metálico que canta en LA y que sirve para afinar de manera internacional cualquier instrumento a la vieja usanza. Que sabemos que existen móviles y tal, pero también baterías que se acaban, un diapasón es infinito, emite a 440 Hz y aunque suene peligroso, parece ser que no lo es.  Aquí dejo un video de Youtube que he visto para entender y ver el diapasón en acción. Afinar con Diapasón

Pedimos a los alumnos que cojan baquetas del cuarto de instrumentos, cada uno debe coger dos, y sin necesidad de presentar el instrumento empezamos a trabajar juntos. Primero debemos golpear una contra otra por la parte de la cabeza, después golpeamos a las baquetas del compañero y por último aprendemos a coger dos baquetas con una sola mano, os lo mostrare con una cerillas muy largas haciendo de baquetas, mi perro se las ha comido.   Ups! No es del todo correcto, fijaos en el vídeo siguiente que lo detallo paso a paso. Si queréis ver juegos con baquetas, pasaros por la pestañita de juegos!!

En esta sesión introductoria hemos trabajado e intentado aprender cosas muy diversas, desde la forma de coger dos baquetas en una mano, hasta juegos que ponen de manifiesto lo asentado que tenemos la comunicación simbólica de nuestra cultura, como un mover la cabeza de arriba hacia abajo significa un si, y como queriendo decir que no, movemos la cabeza de lado a lado en dirección a los hombros. No te pierdas lo difícil que es salir de esta asociación en el apartado de retos y comprueba si eres capaz. Hemos hecho también una actividad de instrumentación corporal que encontrarás en su correspondiente apartado, en la cual necesitaras memoria gesticular y coordinación entre otras cosas. Pero lo más importante del día, se resume en: Lo natural sale automáticamente, si algo en clase no sale, es contra-natura o das mal la lección. Hacer las cosas en espejo, es esencial para el maestro, siendo así capaz de guiar a los alumnos y de controlarlos a la vez.