MússicA

FALTA DE ASISTENCIA

Hay que darle a la fecha para ver el videoo FALTA PARTITURA DE INSTRUMENTOS

En la clase de hoy hemos conocido a dos grupos de grandes, STOMP y MAYUMANÁ. STOMP   Este es el vídeo que más me ha gustado. Muy complejo, se ve que tiene mucho trabajo que repiten y repiten hasta que sale perfecto porque no ha habido ni una sola pelota sin sentido. En instrumentos musicales os dejo la composición propia que hicimos en clase.

Bueno esta actividad consiste en realizar una melodía compuesta de unos cuantos músico en la que cada uno tienen un papel fundamental. El número 1 debe dar una palmada al aire y otra en las rodillas El número 2, dará una palmada al aire y 2 en las rodillas El número 3, dará una palmada al aire y 3 en las rodillas. Así, hasta que queramos o podamos. Para ello es muy importante el pulso, y también que el director de la orquesta sea un poco severo y marque bien la entrada y el ritmo y pulso. ¿ Los participantes coinciden en algún momento en la palmada al aire? si, cuando coincida su mínimo común múltiplo

Darle a la fecha y veréis el vídeo

Hoy hemos hecho instrumentación corporal, retomando así lo que se hizo en la sesión 6 que como no fui me ha venido muy bien para poder hacer el resumen. La actividad de instrumentación corporal la encontrareis en  su debido apartado junto con alguna lección de matemáticas básica pero que ya tenía olvidada.

⥤⥤ Silvia 02/10/18 ⬅⬅⬅

Bueno la sesión de hoy, me cuesta describirla, quizá por resumirlo ha estado cerca de lo espiritual. Puede parecer una chorrada y lo es si sacando de contexto la sesión de hoy te limitas a contar la nueva canción que hemos aprendido. Hoy ha habido emoción en el aula, personalmente he disfruta muchísimo manteniendo la esperanza de llegar a dominar el tema, algo parecido a la obsesión, pero por otro lado hoy el aula estaba invadida por una especie de pesimismo que bloqueaba las baquetas o mejor dicho el oído de cada alumno que tocaba que, aún haciéndolo bien lo escuchaban mal. Muchos no puedo que se han disipado si ha habido trabajo de por medio, ha sido bonito. Dejo subido el vídeo Xilófono III en el apartado de instrumentos musicales.

Bueno aquí os dejo la canción que conseguimos tocar en el xilófono, y como en casa no tengo, la he realizado con la App Perfect Piano. Las aplicaciones en el aula serán solo limitadas por tu imaginación, se puede hacer cánones, tocar varios a la vez, incluso cada uno una nota...

Bueno este día falté a clase, pero con los apuntes de los compañeros y la sesión número 8 puedo completar la entrega de la S.6. En clase hicieron instrumentación corporal que encontrareis en su apartado haciendo coincidir el ultimo sonido de una persona con el primero de la siguiente. También mando deberes para casa, se trataba de encajar en el ritmo que hay después del punteo de Santana en la canción oye como va, una frase que nos hiciera recordar el ritmo, y esta es mi propuesta: "Al compás de todos los instrumentos vamos venga ya a bailar"

Esta clase la hemos dedicado por completo al xilófono, Tomas nos ha cantado una canción muy reconocible y que casi todos tenemos en nuestro almacén sonoro, y a partir de aquí hemos tenido que sacar la partitura con solo una consigna, cada lámina se toca con una baqueta diferente y hay maneras y maneras de hacerlo, si empezamos por la derecha o por la izquierda es algo que tendremos que averiguar, y lo hemos hecho.  El progreso ha sido bestial, de escuchar una canción que se cual es pero no me sé ni el título, a ser capaz de tocarla al xilófono en canon de 4 sin saber aún cual es el título de la canción. Ir al apartado de xilófono y encontrareis la canción . 🔝